Actividades introductorias con los textos del segundo Eje Temático

Segundo Eje temático del curso de Literatura 4° Año / Prof. Cecilia Pouso

“Belleza y juventud”

Textos: Garcilaso de la Vega, Soneto XXIII

Miguel de Cervantes, Entremeses: “El juez de los divorcios”

    XXIII

En tanto que de rosa y de azucena
se muestra la color en vuestro gesto,
y que vuestro mirar ardiente, honesto,
enciende al corazón y lo refrena;

y en tanto que el cabello, que en la vena
del oro se escogió, con vuelo presto
por el hermoso cuello blanco, enhiesto,
el viento mueve, esparce y desordena;

coged de vuestra alegre primavera
el dulce fruto antes que el tiempo airado
cubra de nieve la hermosa cumbre.

Marchitará la rosa el viento helado,
todo lo mudará la edad ligera,
por no hacer mudanza en su costumbre.

Garcilaso de la Vega (escritor español, 1498? – 1536)

Actividad de comprensión lectora

   1. ¿Qué es un soneto y qué características formales tiene?   
  2. ¿Cómo crees que se relaciona este soneto con el tema propuesto en el eje temático de la unidad?    Fundamenta tu respuesta.

   3.  Identifica al menos dos usos del recurso de hipérbaton en este poema y explícalos.

Entremeses: “El juez de los divorcios”, de Miguel de Cervantes

(escritor español, 1547 – 1616)

Se llama “entremés” a una breve pieza teatral, de carácter gracioso, jocoso; que consta de un solo acto y retrata las costumbres sociales de una época y lugar determinados. Su lenguaje es típicamente popular y se enriquece con los dichos pintorescos de la gracia, el ingenio y la picardía.

El entremés tuvo su esplendor en España durante el Siglo de Oro (así fue llamado en España el siglo XVII, y más comúnmente en el resto de Europa se identifica esta época con el “Barroco”).

El entremés comenzó a ser cultivado con éxito alrededor de 1590 (siglo XVI) y, tras consolidarse en la siguiente centuria (siglo XVII), declinó hasta su desaparición a mediados del siglo XVIII.

Estas piezas cortas generalmente se representaban en el tiempo intermedio de la obra principal, entre un acto y otro.-

Actividad de comprensión lectora (caso de Mariana y el vejete)

   1. ¿Desde qué época existe el divorcio en España?

   2.  ¿Cuáles son las razones de Mariana para solicitarlo?

   3. ¿Cómo crees que se relaciona este entremés con el tema propuesto en el eje temático de la unidad?      Fundamenta tu respuesta.

   4. ¿Qué elementos humorísticos puedes observar en el fragmento inicial de la obra, cuando aparece el caso de Mariana y el vejete? Justifica tu respuesta con ejemplos del texto.